fbpx

Как да научим детето да учи

19 / 06 / 2020
Написана от Е. Николова

Желанието да научим нови неща е присъщо на хората. Любопитството насърчава опита, получаването на нова информация и знания. Но как да поддържаме това естествено желание и интереса на детето към познанието, да развиваме неговата креативност и способност да мисли, Medconsult.bg ще ви представи в настоящата статия.

Децата обичат да учат без нас. Малко дете се учи всяка минута, независимо какво прави. Освен това учените са доказали, че мозъкът е в състояние да се променя през целия живот, ученето е неговото естествено състояние на всяка възраст. Друг въпрос е, че децата, като пораснат, често губят своя импулс към познанието. Задачата на родителя е да създаде среда, която ще помогне да се поддържа това умение.

Способност за учене

Способността за учене се състои предимно от любопитство, жажда за изследване, критично мислене. Това се отнася до способността за работа с информация: анализирайте, съмнявайте се в недоказаното, сравнявайте различни гледни точки, правите заключения, „ровете на дълбоко“, изберете оптималното решение.

За да развиете аналитично мислене, насърчете навика и смелостта на детето да мисли. Започнете малко по малко, щом то започне да говори с изречения. Обсъждайте с детето всичко. Когато четете книги, попитайте за мнение за героите и мотивите на техните действия. Нека детето само оцени събитието.

В същото време носочете вниманието му къ различни страни на ситуацията. Говорете не само за факти, но и за абстрактни понятия: „Какво мислиш, какво е приятелството?“ Говорете с причинно-следствени връзки, помагайте им да правят аргументи и да се правят изводи.

Как изчезва любовта към ученето

Говорейки за интереса към ученето, то е неразривно свързано с любопитството. Никога не обвинявайте детето в мързел и липса на интерес. Защото мързелът не съществува. Мозъкът започва да работи само ако разпознава ползите.

Когато това се случи, се разпръсква допамин - невротрансмитер, отговорен за запомнянето, обработването на информация и очакването. Следователно опитът да накараш друг човек да се научи е безполезен. Но можем да създадем среда, в която мозъкът иска да си сътрудничи със своя господар.

Допаминът се образува, когато пристигне нова вълнуваща информация или информация, позната, предизвикваща положителни асоциации и спомени. Единственият начин детето да се мотивира да учи е да го направите интересно за него, насърчавайки инициативата и креативността.

Това, което обикновено наричаме мързел, всъщност е избледняване на интереса. Той изчезва най-често поради систематични провали и натиск, страх от грешки или страх да не бъдете „лоши“, „глупави“. Ако подобни емоции възникват често, мотивацията от страна на детето се превръща в двигател - когато е по-лесно да не правите нищо изобщо, за да не изпитвате чувство на неуспех.

Как да се влюби в ученето

  • Да се научиш да учиш означава да събудиш любопитството и да се влюбиш в процеса на обучение. Използвайте техниката " 5 защо ". На три или четири години детето постоянно задава въпроси за всичко по света. Но, когато порасне, то спира да пита. Съживете „традицията“.

 

  • Предложете да търсите отговори в Интернет или в енциклопедията. Обърнете внимание колко е научило детето в допълнение към информацията в учебника. Привикнете детето си към факта, че да не знае е нормално и не бива да го е срам.

 

  • Важно е да подсилите усещането, че можете да научите всичко. Насърчавайте въпросите и винаги му казвайте, че глупави въпроси не съществуват. Научете детето си какво да прави, ако то още не знае нещо, например: а) търсене в надеждни източници; б) питайте родители, учители, приятели.

 

  • Създайте атмосфера, в която детето да не се страхува да задава въпроси. Постоянната комуникация в режим на диалог, разговорите на равни начала (без дискриминация „възрастен-дете“) - влияят върху динамиката на обучението. Ако родителят следва това правило, детето ще може по-уверено да възприеме новата информация.

 

  • Направете ученето забавно - превърнете процеса в игра.

 

  • Дори възрастните могат да изпитат страх или безпомощност пред голяма задача, свързана с проект. Представете си как децата също реагират притеснително, когато трябва да свършат нещо важно в училище. Обяснете им, че задачата може да бъде разделена на малки задачи. Помогнете на детето да разбере от какво се състои проектът, който има да прави: ресурси, етапи. В какъв ред трябва да преминете през тях.

 

  • Обичайте грешките, които прави детето ви. Грешката е двигателят на растежа. За да не се стахува детето, то трябва да свикне с грешката като гарантирана част от процеса, който помага да се научи.

 

  • Родителите също трябва да реагират на свобствените си грешки като част от градивен процес, защото децата копират поведението им.

 

  • Давайте балансирана обратна връзка, когато детето идва при вас с идея за дизайн, с рисунка или есе. Това помага на детето да поддържа мотивация и креативност. Първо маркирайте това, което сте харесали, след това кажете как може да се направи още по-добре и какъв ще бъде резултатът след подобрението. Опитайте се да не раздавате празни похвали и да не обвинявате за недостатъците на малчуганите.

 

  • Ако детето иска да чете само списания за супергерои, нека ги чете. То вече прави нещо полезно. След време сигурно ще има и други по-сложни сюжети и герои в книжките.

И най-важното е родителите постоянно да учат нови неща -чрез родителския пример детето формира ценността на ученето.